Dimecres 18 de novembre, Dia Mundial de la Filosofia, es celebrarà l'acte final de la Mostra de Fotofilosofia, en la qual han participat l'alumnat de filosofia de 4t d'ESO i 1r de Batxillerat del nostre centre. Per primer cop en els quatre anys que portem participant, una de les alumnes guanyadores, la Sara Garcia Gallardo, de 1r de batxillerat A, serà una dels vuit participants que faran la defensa pública de la seva fotofilosofia.
FILOSOFIA AL LLUÍS COMPANYS
Un blog d'experiències filosòfiques compartides
dimarts, 17 de novembre de 2020
Participem a l'acte final de la Mostra de Fotofilosofia!
dissabte, 31 d’octubre de 2020
Celebració i reivindicació de la Filosofia
No són molins de vent, no. Són gegants molt reals que obtenen la seva força i el seu poder dels prejudicis, dels tòpics, de la ignorància barrejada amb la supèrbia, una mescla corrosiva com poques, que s'ha instal·lat al bell mig de l'educació que diàriament impartim, millor dit, imparteixen.
La ciència com a dogma que substitueix la religió. La tècnica i la tecnologia com a poders sobre la vida i la mort. L'economia com a gestió utilitària. La història com a ideologia tribal. La literatura com a distracció o teràpia emocional. La reflexió com a pèrdua de temps. L'anàlisi conceptual com a fre a la convenció majoritària, mare de totes les veritats. Argumentar com a dedicació inútil per als inútils, perquè on es posi l'evidència de les imposicions populars sense qüestionament de cap mena, no hi ha possibilitat ni de demanar el perquè. Ordre, rigor, pensament crític: al paredón! Ja tenim aplicacions que fan innecessari pensar per un mateix.
Per sort no sempre es compleix el dictamen. I tenim una ciència crítica que continua avançant a les palpentes, com sempre, però avançant. I tenim una tècnica i una tecnologia guiades per l'imperatiu de la prudència i el respecte a la vida humana. I tenim una economia que és capaç de posar la vida digna per sobre del càlcul de les despeses que provoca. I tenim una història que ens ajuda a entendre el present, tant com a no prejutjar-lo. I tenim una literatura com a expressió de tot el que l'humanisme va posar en primer terme: la complexitat de l'home. A vegades fin i tot tenim el gust per la reflexió, no diguem la necessitat reconeguda de practicar-la contínuament. No diguem ja de tenir l'ocasió de realitzar anàlisi conceptual i no perdre l'ocasió, imprescindible per saber de què parlem quan parlem. Si és que parlar importa, és clar. Si el que importa és guanyar, l'argumentació és fal·laç, mera retòrica, i l'oratòria manipulació.
Tot això i més m'ho ha ensenyat la Filosofia i li vull ensenyar als meus alumnes. Quina llibertat és possible quan el dictamen es compleix. Quina educació que mereixi el nom s'està oferint en aquest cas.
Per tal de celebrar i també reivindicar el Dia Mundial de la Filosofia, alguns alumnes de l'optativa de 4t d'ESO han realitzat aquesta breu performance que formarà part dels vídeos que s'emetran el dia de l'acte final de la Mostra de Fotofilosofia a proposta dels organitzadors.
Bon despertar, malgrat tot.
dissabte, 24 d’octubre de 2020
divendres, 23 d’octubre de 2020
Qui ha guanyat la Mostra de Fotofilosofia 2020 al Lluís Companys?
Un curs més participem en la Mostra de Fotofilosofia que es proposa a tots els centres de Catalunya, una ocasió per poder difondre la Filosofia a partir de la unió de reflexió i creativitat de l'alumnat. En l'origen d'aquesta proposta, que ja fa catorze cursos van iniciar un grup de professors i professores de Filosofia de secundària, es troba una celebració que és alhora una reivindicació del paper de la Filosofia en l'ensenyament obligatori i postobligatori.
El Dia Mundial de la Filosofia va ser decidit per la UNESCO fa anys, quan semblava que l'ofensiva contra la Filosofia agafava embranzida, prenia impuls a partir de dos concepcions encara vigents: la de la raó instrumental explicitada en la ideologia cientificista i en l'economicisme. No es pot qualificar més que de penós comprovar la presència d'aquests prejudicis assumits acríticament per professorat i alumnat, essent els primers transmissors convençuts del que els segons adopten com una identificació del caràcter. El que diria Nietzsche, què veuria Freud, com ho desemmascararia Marx i ho acabaria d'arrodonir Adorno quan reflexiona sobre una educació emancipadora és tasca filosòfica i imprescindible. La resta és ideologia, doctrina.
- Shixuan Ji (Elena): Decidim les nostres accions? de 4t d'ESO A
- Olga Castillo: Ens agradaria viure eternament? de 4t d'ESO C
- Sara Garcia: Tornarem a trobar-nos? de 1r BAT A
- Carlos Merino: ¿Realmente somos tan diferentes? de 1r BAT A
- Sasha Volta: Quin és el sentit de l'existència? de 1r BAT A
- Pol Bellart: Per què no hi ha un sinònim per la paraula sinònim? de 1r BAT B
- Anna Fonollet: Pots ser feliç sense sentir-te feliç? de 1r BAT B
- Albert Puig: Com et pots trobar a tu mateix? de 1r BAT B
dimecres, 21 d’octubre de 2020
dimarts, 20 d’octubre de 2020
-
Un curs més participem en la Mostra de Fotofilosofia que es proposa a tots els centres de Catalunya, una ocasió per poder difondre la Filos...
-
La proposta havia estat llençada i alguns han recollit el guant. Les primeres reflexions sobre la intimitat ens arriben amb les paraules tr...
-
Ja tenim les fotofilosofies seleccionades per a representar al nostre centre a la Mostra de Fotofilosofia 2019. Hem hagut de tenir en compt...
-
Molta gent ignora que un dels debats del nostre temps és el que té com a eix els plantejaments del pensament transhumanista. El transhumani...
