Dimecres 18 de novembre, Dia Mundial de la Filosofia, es celebrarà l'acte final de la Mostra de Fotofilosofia, en la qual han participat l'alumnat de filosofia de 4t d'ESO i 1r de Batxillerat del nostre centre. Per primer cop en els quatre anys que portem participant, una de les alumnes guanyadores, la Sara Garcia Gallardo, de 1r de batxillerat A, serà una dels vuit participants que faran la defensa pública de la seva fotofilosofia.
Començarà a les 16h. Tindrà una durada d'una hora. La Sara intervindrà en segon lloc a partir del minut 20 aproximadament. Seguidament es projectaran les fotofilosofies de l'alumnat guanyador dels diferents centres i la cloenda la farà el vídeo que s'ha elaborat amb els vídeos reivindicatius que hem enviat alguns centres i que en el nostre cas ha estat realitzat pels alumnes de 4t d'ESO. Esperem que participeu i que us agradi!
No són molins de vent, no. Són gegants molt reals que obtenen la seva força i el seu poder dels prejudicis, dels tòpics, de la ignorància barrejada amb la supèrbia, una mescla corrosiva com poques, que s'ha instal·lat al bell mig de l'educació que diàriament impartim, millor dit, imparteixen.
La ciència com a dogma que substitueix la religió. La tècnica i la tecnologia com a poders sobre la vida i la mort. L'economia com a gestió utilitària. La història com a ideologia tribal. La literatura com a distracció o teràpia emocional. La reflexió com a pèrdua de temps. L'anàlisi conceptual com a fre a la convenció majoritària, mare de totes les veritats. Argumentar com a dedicació inútil per als inútils, perquè on es posi l'evidència de les imposicions populars sense qüestionament de cap mena, no hi ha possibilitat ni de demanar el perquè. Ordre, rigor, pensament crític: al paredón! Ja tenim aplicacions que fan innecessari pensar per un mateix.
Per sort no sempre es compleix el dictamen. I tenim una ciència crítica que continua avançant a les palpentes, com sempre, però avançant. I tenim una tècnica i una tecnologia guiades per l'imperatiu de la prudència i el respecte a la vida humana. I tenim una economia que és capaç de posar la vida digna per sobre del càlcul de les despeses que provoca. I tenim una història que ens ajuda a entendre el present, tant com a no prejutjar-lo. I tenim una literatura com a expressió de tot el que l'humanisme va posar en primer terme: la complexitat de l'home. A vegades fin i tot tenim el gust per la reflexió, no diguem la necessitat reconeguda de practicar-la contínuament. No diguem ja de tenir l'ocasió de realitzar anàlisi conceptual i no perdre l'ocasió, imprescindible per saber de què parlem quan parlem. Si és que parlar importa, és clar. Si el que importa és guanyar, l'argumentació és fal·laç, mera retòrica, i l'oratòria manipulació.
Tot això i més m'ho ha ensenyat la Filosofia i li vull ensenyar als meus alumnes. Quina llibertat és possible quan el dictamen es compleix. Quina educació que mereixi el nom s'està oferint en aquest cas.
Per tal de celebrar i també reivindicar el Dia Mundial de la Filosofia, alguns alumnes de l'optativa de 4t d'ESO han realitzat aquesta breu performance que formarà part dels vídeos que s'emetran el dia de l'acte final de la Mostra de Fotofilosofia a proposta dels organitzadors.
Un curs més participem en la Mostra de Fotofilosofia que es proposa a tots els centres de Catalunya, una ocasió per poder difondre la Filosofia a partir de la unió de reflexió i creativitat de l'alumnat. En l'origen d'aquesta proposta, que ja fa catorze cursos van iniciar un grup de professors i professores de Filosofia de secundària, es troba una celebració que és alhora una reivindicació del paper de la Filosofia en l'ensenyament obligatori i postobligatori.
El Dia Mundial de la Filosofia va ser decidit per la UNESCO fa anys, quan semblava que l'ofensiva contra la Filosofia agafava embranzida, prenia impuls a partir de dos concepcions encara vigents: la de la raó instrumental explicitada en la ideologia cientificista i en l'economicisme. No es pot qualificar més que de penós comprovar la presència d'aquests prejudicis assumits acríticament per professorat i alumnat, essent els primers transmissors convençuts del que els segons adopten com una identificació del caràcter. El que diria Nietzsche, què veuria Freud, com ho desemmascararia Marx i ho acabaria d'arrodonir Adorno quan reflexiona sobre una educació emancipadora és tasca filosòfica i imprescindible. La resta és ideologia, doctrina.
Aquest any el Dia Mundial de la Filosofia serà el 18 de novembre, dia en el qual està previst l'acte de lliurament dels diplomes als guanyadors de cada centre participant i al qual no assistirem ni nosaltres ni ningú. La pandèmia imposa unes restriccions a les nostres vides... per poder continuar amb la nostra vida.
Han participat els alumnes de l'optativa de Filosofia de 4t d'ESO i tot l'alumnat de 1r de Batxillerat. Podeu trobar totes les fotofilosofies presentades aquí.
Els seleccionats, un 10% dels participants, per a representar al nostre centre han estat els següents alumnes:
